A.學習環(huán)境分析
B.學習內容分析
C.學習者分析
D.學習需要分析
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學設計是聯(lián)系教學理論與實踐的橋梁
B.教學設計是一個系統(tǒng)規(guī)劃的過程
C.教學中教案的設計是關鍵要素，教案設計就是教學設計
D.教學設計以分析教學需求為基礎，以形成解決教學問題的方案為目的
A.該郵件已感染病毒
B.該郵件尚未被閱讀過
C.該郵件帶有附件
D.該郵件已過期
A.學生評價是教學評價的一個重要方面，是給學生排序，證明學生的學習成效，同時也為教師改進教學提供依據(jù)
B.教學評價作為教育研究與實踐中的一種工具，用于查明在達到一整套教育目標時，可供選擇的程序是否有效
C.教學評價是一個非常復雜的系統(tǒng)過程，是提高教學效果的重要手段
D.評價作為一種反饋—矯正系統(tǒng)，用于在教學過程中的每一步驟上，是完善教學系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)
A.寫作是一個過程
B.寫作是一種產品
C.寫作包括計劃、自由寫作、組織、修改等步驟
D.寫作教學最好將范文從初稿到終稿的寫作過程都呈現(xiàn)給學生
A.“先行組織者”比較適合閱讀和詞匯的教學
B.在抽象和概括水平上，“先行組織者”既可以高于也可以低于將要學習的材料
C.使用“先行組織者”有助于學習的遷移
D.“先行組織者”在學習者已有知識和需要學習的知識之間搭起了一座橋梁
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
電視攝像時，為了要表現(xiàn)某一龐大實驗裝置的完整結構，我們應該采用的拍攝景別是（）
在課程教學開始前的評價活動稱為（）
“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。
電視教材的設計原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經濟原則。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。
一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。