單項選擇題教學實施之前，相對來說，對學習者特征進行分析可以不需要考慮的因素是（）。

A.學生對戊戌變法這段歷史過程的了解程度
B.學生發(fā)展的一般特征，例如思維能力、學習動機等
C.學生從視頻、多媒體等課件中獲取知識的能力
D.學生之間的歷史知識差距


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1.單項選擇題教學目標是教學設計的出發(fā)點和歸宿點。下列關于教學目標的說法，錯誤的一項是（）。

A.教學目標對教學活動起著明確的導向作用，并為教學評價提供依據
B.教學目標制約著教學的步驟、方法和組織形式，為教師分析教材、設計教學活動提供依據
C.教學目標讓學習者了解預期的學習結果，可激發(fā)學習者的學習動機
D.教學目標的選擇和編制帶有一定的主觀性，不宜用具體詳細的行為術語來描述

2.單項選擇題在教案設計中，把握教學重點和難點是非常重要的，下列關于教學難點的說法，錯誤的一項是（）。

A.“根據硬件的外部特征和顯示的參數完成一適合自己需要的電腦配置單”可作為本課時的教學難點
B.教學難點一定是教學重點，但教學重點不一定是教學難點
C.教學過程中應把教學重點放在重要位置
D.有些教學難點如果對學生理解教學目標方面沒有幫助時，是可以不講的

4.單項選擇題量規(guī)是對學生的作品、成果、成長記錄袋或者表現進行評價的一套標準。以下是劉老師設計的對學生評價的量規(guī)，下列對量規(guī)的說法中錯誤的是（）。

A.此量規(guī)指標體系與教學目標基本是一致的
B.此量規(guī)各指標間存在交叉現象
C.此量規(guī)只確定了評價指標，沒有進行等級的描述
D.使用此量規(guī)時可以與其他評價工具或方法配合使用

5.單項選擇題老師在網上下載了一個關于地球簡介的格式為rm文件，可以用下列哪種應用程序打開？（）

A.Adobe Reader軟件
B.Real Player軟件
C.Microsoft PowerPoint軟件
D.Internet Explorer瀏覽器