A.多樣性
B.專業(yè)性
C.時代性
D.獨特性
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A.學(xué)業(yè)心理困惑
B.擇業(yè)就業(yè)
C.選擇專業(yè)方向
D.找準(zhǔn)職業(yè)發(fā)展方向
A.速度更快
B.找到更滿意的工作
C.降低求職成本
D.求職目標(biāo)精準(zhǔn)
A.多做測評就可以找到自己最合適的職業(yè)方向
B.工作是經(jīng)常會變化的，沒必要提前規(guī)劃
C.職業(yè)規(guī)劃是職場人的事，等畢業(yè)工作了再說
D.職業(yè)規(guī)劃是關(guān)系一生發(fā)展的戰(zhàn)略性問題，必須早作準(zhǔn)備
A.工作經(jīng)驗
B.能力
C.工作內(nèi)容
D.職務(wù)
A.職業(yè)定位
B.職業(yè)發(fā)展通道
C.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定
D.職業(yè)生涯設(shè)計
最新試題
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨立等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動。
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識對組織過程進行有計劃的干預(yù)，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。