A.感受能力
B.承受能力
C.接受能力
D.耐受能力
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A.社會生活領(lǐng)域
B.交往生活領(lǐng)域
C.教育生活領(lǐng)域
D.空間生活領(lǐng)域
A.脫離實踐
B.社區(qū)
C.嬰幼兒家庭
D.早教機(jī)構(gòu)
A.開班的班級數(shù)
B.授課者的時間安排
C.嬰幼兒的生活作息特點
D.培訓(xùn)對象的需求
A.以養(yǎng)為主,教養(yǎng)結(jié)合
B.關(guān)注發(fā)育,順應(yīng)發(fā)展
C.因人而異,開發(fā)潛能
D.親愛兒童,滿足需求
A.國家職業(yè)資格二級
B.國家職業(yè)資格三級
C.國家職業(yè)資格四級
D.國家職業(yè)資格五級
最新試題
()目的是評估嬰幼兒成長的進(jìn)步情況和評估育嬰員的教學(xué)成果。
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長的信任。
對觀察事物,育嬰員首先要全面進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行局部觀察(細(xì)微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。
熱愛兒童是育嬰員工作的()
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時干預(yù)。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
下列不屬于《母嬰保健法》的主要內(nèi)容的選項是()。
育嬰員為嬰兒做全身撫觸前,必須要做好個人準(zhǔn)備,如修剪指甲,去除首飾、手表,并用冷水洗凈雙手。