A.目的由單一孤立轉(zhuǎn)向全面融合
B.伙伴由被動應(yīng)對轉(zhuǎn)向積極互動
C.資源由園內(nèi)轉(zhuǎn)向園內(nèi)外結(jié)合
D.形式由仿效參照轉(zhuǎn)向借鑒創(chuàng)新
E.視野由市內(nèi)國內(nèi)轉(zhuǎn)向世界范圍
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A.有利于學(xué)前教育法規(guī)的落實
B.有助于學(xué)前教育質(zhì)量的提高
C.有益于學(xué)前兒童全面的發(fā)展
D.有利于家長教育素質(zhì)的增強(qiáng)
E.有助于順應(yīng)世界學(xué)前教育的趨向
A.與知識經(jīng)濟(jì)的時代相適應(yīng)
B.與世界學(xué)前教育的發(fā)展相適應(yīng)
C.與學(xué)前教育的一體化相適應(yīng)
D.與小學(xué)教育接軌
E.與素質(zhì)教育理念相適應(yīng)
A.普遍性和穩(wěn)定性
B.靈活性和變化性
C.多樣性和創(chuàng)造性
D.個體性和區(qū)域性
E.科學(xué)性和規(guī)范性
A.研究孩子的行為模式
B.重視孩子的個性特點
C.建立理想的親子關(guān)系
D.形成民主的教養(yǎng)作風(fēng)
E.擁有一致的教養(yǎng)態(tài)度
A.相互支持
B.過分保護(hù)
C.過分干涉
D.嚴(yán)厲懲罰
E.溫暖民主
最新試題
家長學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。
量力而行，循序漸進(jìn)
當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長為主要服務(wù)對象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
數(shù)子十過，不如獎子一長
能給嬰幼兒的生長發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有（）。
關(guān)于對收集到的家庭資料進(jìn)行分類評估工作的說法，錯誤的是（）
以下哪個階段開始出現(xiàn)“小兒語”？（）
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家（）。
以下不屬于家庭教育集體指導(dǎo)活動的是（）。