A.反映求職者的能力
B.預(yù)測(cè)求職者的發(fā)展?jié)撃?br />
C.測(cè)定求職者的人格品質(zhì)
D.測(cè)定求職者的職業(yè)興趣
E.洞察求職者的心理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.材料法
B.調(diào)查法
C.測(cè)驗(yàn)法
D.面試法
E.評(píng)價(jià)中心法
A、網(wǎng)絡(luò)測(cè)驗(yàn)
B、智力測(cè)驗(yàn)
C、人格測(cè)驗(yàn)
D、情商測(cè)驗(yàn)
E、職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.社會(huì)學(xué)
D.教育心理學(xué)
A.形象性
B.簡(jiǎn)易性
C.安全性
D.經(jīng)濟(jì)性
A.階段性考試
B.一般選拔
C.人員晉升選拔
D.高層管理者選拔
最新試題
下列選項(xiàng)中，不屬于特殊人群智力測(cè)評(píng)的有（）
從標(biāo)志表示的形式來看，標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。
勝任素質(zhì)模型主要應(yīng)用于：人才招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效考評(píng)、薪酬管理、員工獎(jiǎng)懲。
目前比較流行的特殊能力傾向測(cè)試主要有（）
面試中把握“看”的技巧要注意（）。
編制筆試題目是筆試流程中至關(guān)重要的一步，設(shè)計(jì)方式主要有三種，即編制選題、改題和編題。
核心團(tuán)隊(duì)勝任能力模型設(shè)計(jì)法的第一個(gè)步驟和最后一個(gè)步驟分別是（）。
下列不符合評(píng)語報(bào)告特點(diǎn)的表述是（）。
項(xiàng)目的（）是指項(xiàng)目之間的不相關(guān)或低度相關(guān)。
在品德測(cè)評(píng)量化的各種形式中，最適用于標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換的是（）。