A.開發(fā)人力資源
B.合理使用人力資源
C.將人力較多地視為成本
D.生產(chǎn)經(jīng)營過程之外的人事行政事務(wù)管理
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A.傳統(tǒng)的勞動管理時(shí)期
B.泰羅制科學(xué)管理時(shí)期
C.決策學(xué)派時(shí)期
D.人際關(guān)系與行為科學(xué)管理時(shí)期
E.新人際關(guān)系與泛人力資源管理時(shí)期
A.可再生性
B.自然屬性
C.社會屬性
D.人的經(jīng)濟(jì)性
A.在組織中的地位不同
B.與員工的關(guān)系不同
C.工作的中心不同
D.管理人員不同
A.執(zhí)行勞動計(jì)劃
B.執(zhí)行勞動法
C.履行集體合同
D.履行勞動合同
A.提高人的才能
B.增強(qiáng)人的活力
C.提供有利的環(huán)境
D.完善國家的政策
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時(shí)自愿接受的處罰稱為()
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
崗位分析主要提供的問題不包括()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()