A.實(shí)事求是
B.以點(diǎn)帶面
C.先抑后揚(yáng)
D.同級(jí)比較
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A.善于授權(quán)分身
B.善于利用時(shí)間
C.有自知之明
D.思想拘謹(jǐn)
A.R=F*cosα
B.F=R*sinα
C.R=F*sinα
D.F=R*cosα
A.上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)
B.下屬
C.平行層次員工之間
D.上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和平行層次員工三者的意見(jiàn)
A.封建家長(zhǎng)制→“軟專家”→“硬專家”→專家集團(tuán)
B.封建家長(zhǎng)制→“硬專家”→“軟專家”→專家集團(tuán)
C.“軟專家”→封建家長(zhǎng)制→“硬專家”→專家集團(tuán)
D.“軟專家”→“硬專家”→封建家長(zhǎng)制→專家集團(tuán)
A.為整個(gè)組織提供理想的、符合客觀規(guī)律的發(fā)展方向
B.親力親為，為普通員工樹(shù)立榜樣作用
C.盡可能提供為整個(gè)組織中下層都能接受的戰(zhàn)略、政策和策略
D.協(xié)調(diào)各部門之間的矛盾
最新試題
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)人際關(guān)系的基本形式。
（）是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)取得重大業(yè)績(jī)成果的前提條件。
三國(guó)演義中，劉備“三顧茅廬”是領(lǐng)導(dǎo)者（）人才觀的最好典故。
俗話說(shuō)“人要站有站相，坐有坐相”，每個(gè)人都要留意自己的行為舉止，領(lǐng)導(dǎo)者更應(yīng)該如此。這說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者（）的重要性。
系統(tǒng)處于環(huán)境之中，且與環(huán)境相互依存，因此，系統(tǒng)必須適應(yīng)環(huán)境的變化才能更好的發(fā)揮其功能，這里所說(shuō)的“環(huán)境”是指（）。
下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)者孚眾望的方法（）。
α=0°cosα=1R=F表示的情況是（）。
下列不屬于高層領(lǐng)導(dǎo)者主要責(zé)任的是（）。
領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）的歷史變革。
“干部能下海，群眾能捉龍”這是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者（）作用的總結(jié)。