A.善于授權(quán)分身
B.善于利用時(shí)間
C.有自知之明
D.思想拘謹(jǐn)
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A.R=F*cosα
B.F=R*sinα
C.R=F*sinα
D.F=R*cosα
A.上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)
B.下屬
C.平行層次員工之間
D.上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)者、下屬和平行層次員工三者的意見
A.封建家長(zhǎng)制→“軟專家”→“硬專家”→專家集團(tuán)
B.封建家長(zhǎng)制→“硬專家”→“軟專家”→專家集團(tuán)
C.“軟專家”→封建家長(zhǎng)制→“硬專家”→專家集團(tuán)
D.“軟專家”→“硬專家”→封建家長(zhǎng)制→專家集團(tuán)
A.為整個(gè)組織提供理想的、符合客觀規(guī)律的發(fā)展方向
B.親力親為，為普通員工樹立榜樣作用
C.盡可能提供為整個(gè)組織中下層都能接受的戰(zhàn)略、政策和策略
D.協(xié)調(diào)各部門之間的矛盾
A.凝聚
B.帶動(dòng)
C.決策
D.組織
最新試題
試述提高領(lǐng)導(dǎo)者語言表達(dá)能力的方法和途徑。
19世紀(jì)30年代，美國(guó)的莫爾斯在發(fā)明有線電報(bào)時(shí)，收到驛站換馬的啟發(fā)，在沿途增設(shè)若干信號(hào)放大站，成功解決了遠(yuǎn)距離通訊的問題。這是一個(gè)典型的（）創(chuàng)造性思維思考方法。
農(nóng)民起義將領(lǐng)朱元璋每到一地，都貼出“招賢榜”，公開聲明“賢人君子，有能相從立功者，吾禮用之”。朱元璋采用了（）的選才方法。
輸出系統(tǒng)余弦規(guī)律是（）。
領(lǐng)導(dǎo)體制經(jīng)歷了（）的歷史變革。
（）是領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)人才、選拔人才的前提。
系統(tǒng)處于環(huán)境之中，且與環(huán)境相互依存，因此，系統(tǒng)必須適應(yīng)環(huán)境的變化才能更好的發(fā)揮其功能，這里所說的“環(huán)境”是指（）。
試述領(lǐng)導(dǎo)者獎(jiǎng)勵(lì)的主要方法和基本要求。
（）是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)取得重大業(yè)績(jī)成果的前提條件。
簡(jiǎn)述領(lǐng)導(dǎo)者表揚(yáng)的主要方法。