方法較為靈活，多用于探索性研究的觀察方法是（）。

屬于清末新政時(shí)期教育變革的重要舉措是（）。

智力技能分類：（）和（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

“教學(xué)有法，而無(wú)定法”這句話所說的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

簡(jiǎn)述教育研究課題的主要來源。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。