A.使用名詞性短語作為目錄名稱,一般不宜太長
B.二級目錄應(yīng)該位于一級目錄之下
C.一個一級目錄之下可以有多個二級目錄
D.可以不使用二級目錄而直接在一級目錄下使用正文
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A.理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性,應(yīng)以簡練的文字概略地表達
B.對于所用的分析方法、計算方法、實驗方法等,要予以說明
C.對于用實驗方法研究的課題,應(yīng)具體說明實驗用的裝置、儀器的性能,并對所用裝置、儀器做出檢驗和標定
D.對實驗的過程和操作方法,力求敘述簡明扼要,概念界定要準確,判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律
A.少量詞句的引用
B.較多詞句的引用
C.較多句段的引用
D.較少句段的引用
A.可穿插在行文中
B.與行文保持同一字型和字號
C.在字型上應(yīng)與行文有所區(qū)別
D.在文后標識引文序碼
A.頁下注
B.篇末注
C.頁眉注
D.段末注
A.準確制作
B.精心制作
C.美觀大方
D.清晰簡潔
最新試題
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內(nèi)。
學(xué)生要遵照實踐基地單元的安全規(guī)定,嚴格遵照操作規(guī)程勞動紀律。
實踐人員不得對在實踐過程中知曉的中國船政文化博物館財務(wù)數(shù)據(jù)及其它內(nèi)部資料擅自外傳。
大學(xué)生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
學(xué)生進入基地參觀學(xué)習(xí)要遵守各項規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
大學(xué)生社會實踐基地有哪幾種基本特征()。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場所,是開展大學(xué)生社會實踐活動的()。
隨著高等教育的大眾化以及全名教育的普及,高校的發(fā)展必須跟著()的發(fā)展進行體制機制改革。
摘錄資料的內(nèi)容應(yīng)取得中國船政博物館同意。
大學(xué)生社會實踐基地要()相結(jié)合的機制。