A.分析動員對象的特征和需要
B.參與者對共同問題的認(rèn)識基本一致
C.擬開展的健康教育或健康促進項目符合社區(qū)某一成員的需求
D.采取恰當(dāng)?shù)牟呗院痛胧?br/>E.良好的組織形式與運行機制
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A.教育性傳播策略
B.咨詢性傳播策略
C.勸服性傳播策略
D.指導(dǎo)性傳播策略
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A.組織以健康為主題的隊會
B.改善教室的采光照明
C.開設(shè)健康教育課程
D.校醫(yī)幫助不愛刷牙的學(xué)生養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣
E.對學(xué)生定期體檢
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最新試題
某市吸煙調(diào)查發(fā)現(xiàn)男醫(yī)生中吸煙率高達55%，擬在醫(yī)院開展控?zé)煾深A(yù)活動，要求全*市醫(yī)院內(nèi)張貼禁止吸煙的標(biāo)志，屬于（）。
“你的意見我聽見了，我也想聽聽其他人的看法”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。
突發(fā)公共時間心理危機干預(yù)的心理晤談過程分為六個時期，第一期是（）。
進行心理晤談的最佳時間是（）。
進行公共場所吸煙情況調(diào)查，最適合的方法是（）。
心理干預(yù)工作人員要重視和幫助被干預(yù)者（）。
在啟發(fā)、幫助和認(rèn)真傾聽被干預(yù)肯的內(nèi)心感受時，要找準(zhǔn)哪種角度？（）
持續(xù)性的渴望飲酒、戒酒失敗、控制飲酒失敗均屬于（）。
“我是×××單位的，叫×××，是來××××”，運用的是主持小組討論技巧中的（）。
為了建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急評價指標(biāo)體系，申請立項。首先構(gòu)建指標(biāo)體系及確定具體指標(biāo)，然后請有經(jīng)驗的專家對指標(biāo)體系進行各自獨立判斷，提出自己的預(yù)測意見，避免了會議討論時害怕權(quán)威而隨聲附和等弊病。這種方法稱為（）。