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A.設(shè)計評估指標(biāo)
B.建立評估組織體系
C.實施評估工作
D.處理評估結(jié)果
A.關(guān)懷激勵的內(nèi)容涉及從物質(zhì)、事業(yè)到精神的多個層面
B.目標(biāo)激勵可以及時調(diào)整思想政治教育的運(yùn)行過程
C.榜樣激勵發(fā)揮效能的關(guān)鍵在于為人們提供榜樣的感化作用
D.激勵機(jī)制是運(yùn)用獎勵的方式調(diào)動人的積極性和主動性
A.競爭機(jī)制
B.組織協(xié)調(diào)機(jī)制
C.激勵機(jī)制
D.調(diào)節(jié)機(jī)制
A.從碎片化管理向組織化管理轉(zhuǎn)變
B.從重物的管理向重人的管理轉(zhuǎn)變
C.從單一管理向綜合管理轉(zhuǎn)變
D.從重復(fù)性管理向創(chuàng)新性管理轉(zhuǎn)變
A.思想政治教育者和教育對象的管理
B.思想政治教育內(nèi)容和方法的管理
C.思想政治教育手段和載體的管理
D.思想政治教育主體和評估的管理
最新試題
思想政治教育隊伍的素質(zhì)包括（）
以下是思想政治教育隊伍應(yīng)具備的能力的有（）
思想政治教育者的理想信念指的是對共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想的確信。
馬克思主義的指導(dǎo)是思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。
人的全面發(fā)展是思想政治教育的目標(biāo)，思想政治教育是促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑。
環(huán)境和思想政治教育環(huán)境之間是相輔相成，相互作用的。
判斷相關(guān)因素是否屬于思想政治教育環(huán)境因素，重要的依據(jù)是看其中心項是否是人的思想行為或思想政治教育活動。
思想政治教育者應(yīng)具備的本職業(yè)務(wù)素質(zhì)有（）
思想政治教育的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的構(gòu)成要素不同，但它們共同作用于思想政治教育。
思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展是一個著眼理論、觀照現(xiàn)實，繼承傳統(tǒng)、面向未來，立足中國、放眼世界的開放過程。