填空題研究表明:在教師的人格特征中,有兩個(gè)重要特征對教學(xué)效果有顯著影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師的()。
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教師中在教學(xué)中教會學(xué)生學(xué)習(xí)“going”的“ing”在教學(xué)生學(xué)習(xí)“Playing”“coming”就能達(dá)到事半功倍的效果,可以解釋這種學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
按照認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn),機(jī)械學(xué)習(xí)有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()
題型:單項(xiàng)選擇題
針對以上案例,學(xué)校的做法錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在教育權(quán)利中最基本的教育權(quán)利是()
題型:單項(xiàng)選擇題
對于該教師的做法,以下觀點(diǎn)正確的有()
題型:多項(xiàng)選擇題
老師問妙妙:“你有兄弟嗎?”,“兄弟叫什么名字?”“明明 ”,“明明有兄弟嗎?”“沒有”。按皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論,妙妙的思維處于()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列說法正確的為()
題型:多項(xiàng)選擇題
根據(jù)我國《未成年人保護(hù)法》,對于違法犯罪的未成年人應(yīng)實(shí)行()
題型:單項(xiàng)選擇題
張老師該怎么做更具有教育意義()
題型:多項(xiàng)選擇題
這種說法是否正確?
題型:問答題