單項選擇題日本高等教育辦學形式結(jié)構(gòu)屬于（）

A.私立主導型
B.雙軌型
C.公立主導型
D.復合型


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1.單項選擇題威斯康星大學確立的“威斯康星思想”的核心是強調(diào)大學的職能要拓展到（）

A.服務社會
B.發(fā)展科學
C.國際合作
D.引導社會

2.單項選擇題反映社會分工對人才需求的縱斷面的高等教育結(jié)構(gòu)是（）

A.層次結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.形式結(jié)構(gòu)
D.課程結(jié)構(gòu)

3.單項選擇題統(tǒng)籌推進“雙一流”大學建設將進一步改善我國高等教育的（）

A.科類結(jié)構(gòu)
B.層次結(jié)構(gòu)
C.形式結(jié)構(gòu)
D.地區(qū)結(jié)構(gòu)

4.單項選擇題19世紀初德國柏林大學提出的大學的新職能是（）

A.人才培養(yǎng)
B.科學研究
C.社會服務
D.文化傳承與創(chuàng)新

5.單項選擇題下面關(guān)于高等學校職能的演變歷程及其職能體系的錯誤認識是（）

A.高等學校的職能體系是遞進發(fā)展的
B.最先出現(xiàn)的職能是培養(yǎng)專業(yè)人才
C.科學研究已躍升為高校的首要職能
D.高等學校職能間有著辯證統(tǒng)一關(guān)系