A.言行一致
B.衣著整潔
C.舉止端莊
D.談吐文雅
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A.專業(yè)技能
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)知識(shí)
D.教學(xué)方法
A.學(xué)習(xí)—再學(xué)習(xí)
B.實(shí)踐—反思
C.實(shí)踐—再實(shí)踐
D.學(xué)習(xí)—實(shí)踐
A.知識(shí)
B.技能
C.視野
D.創(chuàng)新素質(zhì)
A.素質(zhì)情操和自我情操
B.理智的情操和道德的情操
C.A和B
D.以上都不正確
A.在職教育
B.教學(xué)實(shí)踐
C.校本培訓(xùn)
D.教學(xué)反思
最新試題
“教師人格對(duì)于年輕的心靈來(lái)說(shuō),是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光;教育者的人格是教育事業(yè)的一切?!边@種觀點(diǎn)的提出者是()。
()的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。
教師的表率作用主要體現(xiàn)在()。
你是怎樣看待李南的教育觀的?結(jié)合所學(xué)教師職業(yè)理念的相關(guān)知識(shí),試對(duì)李南的教育觀加以評(píng)價(jià)。
教師職業(yè)道德最基本也最重要的作用是()。
新課程倡導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展的主要途徑是()。
教師的()決定教育教學(xué)改革創(chuàng)新的成效。
教師發(fā)展的五階段論是由()提出的。
教師成長(zhǎng)與發(fā)展的最高目標(biāo)是()。
衡量教師是否成熟的主要標(biāo)志是()。