多項選擇題個體身心發(fā)展的動因有()。
A.內(nèi)發(fā)論
B.動機論
C.外鑠論
D.多因素相互作用論
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1.多項選擇題家庭環(huán)境的效應(yīng)表現(xiàn)在()。
A.家長的職業(yè)類別
B.家長的期望水平
C.家長的文化程度
D.家庭的自然結(jié)構(gòu)
E.家庭的氣氛
2.多項選擇題教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用,影響這一主導(dǎo)作用發(fā)揮的主要條件有()。
A.教育的自身狀況
B.人的主觀能動性的調(diào)動
C.家庭環(huán)境
D.社會發(fā)展的狀況
E.氣候條件
3.多項選擇題“環(huán)境決定論”完全否定了()。
A.遺傳的作用
B.教育的價值
C.家庭的影響
D.文化的功能
E.人的能動性
4.單項選擇題在游戲中,男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄,女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的()。
A.不均衡性
B.階段性
C.個別差異性
D.互補性
5.單項選擇題科學(xué)知識的再生產(chǎn)有多種途徑,其中最主要的途徑是()。
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.繼續(xù)教育
最新試題
教育生物起源論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
在學(xué)生的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是()。
題型:單項選擇題
教育發(fā)展水平的最終決定性因素是()。
題型:單項選擇題
掌握知識是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
“知子莫如父,知子莫如母”,說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
題型:單項選擇題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是個體與()。
題型:單項選擇題
在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是()。
題型:單項選擇題
衡量一個國家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是()。
題型:單項選擇題
“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素對人發(fā)展的影響。
題型:單項選擇題
格塞爾認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本的動因。
題型:判斷題