A.習(xí)得性無(wú)助
B.挫折效應(yīng)
C.自我效能感
D.消極歸因
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A.否認(rèn)
B.文飾
C.投射
D.幻想
A.焦慮
B.強(qiáng)迫觀念
C.強(qiáng)迫行為
D.強(qiáng)迫恐懼
A.積極的社會(huì)功能
B.應(yīng)有的責(zé)任能力
C.應(yīng)有的責(zé)任義務(wù)感
D.道德精神面貌
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.正常焦慮
B.低度焦慮
C.中度焦慮
D.高度焦慮
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.智能不足兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.心理健康
B.記憶
C.智力
D.學(xué)習(xí)
A.智能不足兒童
B.稟賦優(yōu)異兒童
C.學(xué)習(xí)困難兒童
D.情緒困擾兒童
A.考試焦慮癥必要時(shí)可以心理治療配合抗焦慮的藥物來(lái)處理
B.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會(huì)形成惡性循環(huán),令考試焦慮癥越來(lái)越嚴(yán)重
C.考試焦慮癥的形成原因主要是學(xué)生內(nèi)部的壓力,所以只要處理好學(xué)生的心態(tài)和觀念就可以了
D.系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一
A.抑郁癥
B.恐怖癥
C.焦慮癥
D.強(qiáng)迫癥
最新試題
造成學(xué)生心理個(gè)別差異的原因是()。
人的一生中在睡眠中度過(guò)的時(shí)間大概有()。
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()。
以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥稱(chēng)為()。
睡眠障礙包括失眠、()。睡行癥及()與夢(mèng)魘。
作為教師,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣幫助小明克服這種心理障礙?()
皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有()。
心理健康教育的對(duì)象應(yīng)以()學(xué)生為主。
心理健康是指一種良好的,持續(xù)的()。
強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。