我們常常有這樣的經(jīng)驗，明明知道對方的名字，但就是想不起來。這種現(xiàn)象稱為（）

在世界范圍內(nèi)最早對遺忘過程作系統(tǒng)研究的人是（）

學生背誦課文時常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯。這主要是由于（）。

根據(jù)信息加工的時間長短，記憶可以分為瞬時記憶、（）和（）

人們在游覽過“萬里長城”后，在頭腦中留下了生動的長城形象，這種記憶是（）

在路上遇見小時候的同伴，雖然叫不出他（她）的姓名，但確定是認識的，此時的心理活動是（）。

下列屬于運用程序性記憶處理的是（）。

學生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復習老師的課堂教學內(nèi)容。復習時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學習成績不理想。請你結(jié)合有關心理學復習方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學習建議。

后面學習的內(nèi)容對前面學習的內(nèi)容的干擾作用稱后攝抑制。

認為“遺忘是因為我們不想記而將一些記憶信息排除在意識之外”的理論是（）