A.學生運用精加工策略鞏固知識 B.學生在學習中能舉一反三 C.學生能利用復述策略進行記憶 D.學生在閱讀時,遇到難點立即停
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動 B.要根據(jù)一周內(nèi)學習效率的變化安排學習活動 C.根據(jù)一天內(nèi)的學習效率的變化安排學習活動 D.根據(jù)自己的工作曲線安排學習活動 E.根據(jù)自己的喜好安排學習活動