A、妄想
B、人格不穩(wěn)定
C、情感倒錯
D、心理活動的內(nèi)在不一致
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、家庭
B、生理健康狀況
C、學習環(huán)境
D、先天遺傳素質(zhì)
A、樂于助人
B、交往中保持獨立而完整的人格
C、樂于與人交往
D、交往中積極態(tài)度少于消極態(tài)度
A、身體、能力、情緒協(xié)調(diào)
B、適應(yīng)環(huán)境
C、能估你自己的能力
D、有幸福感
A、精神的
B、心理的
C、物質(zhì)的
D、社會的
A、感覺過敏
B、妄想
C、錯覺
D、幻覺
最新試題
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點不是()
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
睡眠是一種保護性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學習、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()
教師對學生們說:“如果是比賽,你能因為對手的強大而要求調(diào)換對手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當()