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A、替來(lái)訪者做決定
B、有條件的尊重來(lái)訪者
C、為來(lái)訪者保密
D、對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷
A、朋友
B、偵探
C、老師
D、教練
A、醫(yī)生與患者
B、教師與學(xué)生
C、上級(jí)與下級(jí)
D、朋友與朋友
A、是人和動(dòng)物所共有的
B、是與生具有的
C、是以現(xiàn)有、具體刺激物為信號(hào)
D、以詞和語(yǔ)言為信號(hào)
A、活潑型
B、安靜型
C、興奮型
D、抑制型
最新試題
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括()
弗蘭克爾認(rèn)為獲得生命的意義的途徑有()種。
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是()在表情達(dá)意中的作用。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。