以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）

剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧，老師家長立即給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，就是正強(qiáng)化。（）

健康包含三個(gè)基本要素，三者密切相關(guān)、缺一不可。以下不屬于這三個(gè)要素的是（）。

關(guān)于親子交往的重要性，說法錯(cuò)誤的是（）

嬰兒出生后才開始有了觸覺。（）

理解腦指的是促進(jìn)智力發(fā)展，防治腦疾病的創(chuàng)傷。（）

依戀現(xiàn)象只存在于人類社會(huì)中。

民主型的教養(yǎng)方式在要求上屬于低控制、情感上偏于接納的教養(yǎng)方式。

格賽爾通過（）斷定，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動(dòng)學(xué)前兒童發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

一般型的幼兒在同伴交往中行為表現(xiàn)一般，既不為同伴所特別喜愛、接納，也不為同伴所特別忽視、拒絕，其在同伴心目中的地位一般。