第一次世界大戰(zhàn)后，圖畫與勞作合為一體。

以下不屬于對活動內(nèi)容進行評價的是（）。

藝術教育還有助于激發(fā)兒童的（）。

幼兒能重復地畫出長短不齊的螺旋線，這表明幼兒對手已經(jīng)有所控制。

（）是人類的一個新生命最早畫出的線條。

先動筆后構思的現(xiàn)象，這說明兒童造型的（）還不強。

真正的繪畫從一開始就是有目的的。

幼兒常常在涂著涂著的時候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時兒童處于（）。

學前兒童美術是表達兒童內(nèi)在情感的一種手段。

教師如何實施科學有效的評價：要明確評價的目的性、（）、評價方式要多樣性、評價標準要靈活。