在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。

游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有（）。

幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。

音樂教學游戲化質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）。

動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。

幼兒園打擊樂器包括（）。

自發(fā)的音樂活動是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動。

幼兒感受系統(tǒng)發(fā)展的特征有（）。

幼兒園集體舞教育活動指以一個音樂作品為單位，基于對此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊形、集體協(xié)作完成的律動表現(xiàn)，旨在促進幼兒音樂與社會性發(fā)展的一種音樂實踐活動。

師幼互動質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。