以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。

將《切西瓜》《丟手絹》等游戲植入集體舞教學，就形成（）的集體舞。

“合拍做動作”核心經驗的指導要點是（）。

以下不屬于游戲模式的集體舞教學的是（）。

幼兒歌曲學習中的核心經驗有（）。

在打擊樂教育活動中，如果教師采用“高控”教學行為，打擊樂教學走向探究方式。

以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現性器樂曲的是（）。

圖譜是指用圖的方式呈現音樂作品句段結構的一種樂譜。

家長可以通過（）的形式參與幼兒園的音樂活動。

游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有（）。