游戲情境集體舞教學(xué)模式實(shí)施中的教師指導(dǎo)策略主要有（）。

以下樂(lè)曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂(lè)曲的是（）。

家長(zhǎng)可以通過(guò)（）的形式參與幼兒園的音樂(lè)活動(dòng)。

在打擊樂(lè)教育活動(dòng)中，如果教師采用“高控”教學(xué)行為，打擊樂(lè)教學(xué)走向探究方式。

《拔根蘆柴花》是（）的打擊樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)。

（）是以識(shí)別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

示范策略具有（）的特征。

以下不屬于游戲模式的集體舞教學(xué)的是（）。

動(dòng)作模型是指有一組動(dòng)作在動(dòng)作頻率不變條件下可以用不同舞姿來(lái)仿制，而被用于仿制的最初一組動(dòng)作就是動(dòng)作模型。

幼兒園音樂(lè)教育音樂(lè)領(lǐng)域總目標(biāo)是（）。