A.起始階段 B.實施階段 C.維持階段 D.評價階段
A.從上至下的策略 B.從中間向上的策略 C.從下至上的策略 D.從整體到局部的策略
A.關(guān)注學生學習進步幅度 B.采用多快、多變、多遠的絕對評價方法來衡量學生成績 C.采用多元評價方式 D.關(guān)注學生個體差異