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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述過程模式對(duì)目標(biāo)模式的批判。
答案：
（1）在斯滕豪斯看來，把目標(biāo)模式普遍應(yīng)用于課程開發(fā)，存在兩個(gè)基本障礙，一是目標(biāo)模式誤解了知識(shí)的本質(zhì)，二是目標(biāo)模式誤解了改...
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問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)教育計(jì)劃的內(nèi)涵。
答案：
所謂評(píng)價(jià)，在泰勒看來，本質(zhì)上是確定課程與教學(xué)計(jì)劃實(shí)際實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的程度的問題。泰勒評(píng)價(jià)理念的特點(diǎn)是：把評(píng)價(jià)與目標(biāo)結(jié)合起來...
問答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)涵。
答案：
泰勒提出了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的兩種組織“縱向組織”(指不同階段的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系)和“橫向組織”(指不同領(lǐng)域的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系...
