音樂教學(xué)游戲化質(zhì)量評價的具體內(nèi)容包括（）。

幼兒園打擊樂器包括（）。

圖譜是指用圖的方式呈現(xiàn)音樂作品句段結(jié)構(gòu)的一種樂譜。

音樂能力是指個體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實(shí)踐活動時表現(xiàn)出來的操作水平。

聲勢模式是指把抽象音樂聽覺符號翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂形象特征嚴(yán)絲合縫，幼兒通過用身體動作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂。

“合拍做動作”核心經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)要點(diǎn)是（）。

在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導(dǎo)致演奏不合拍。

以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲的是（）。

音色探究包括（）。

（）是以識別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。