個性化教育、個性化課程的基本宗旨是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

支配20世紀課程改革的主導(dǎo)價值觀是（）。

文納特卡計劃與道爾頓計劃的共同出發(fā)點都是為了使教育（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

（）指教師對成功地實施課程變革計劃的自信心和態(tài)度。

下列不屬于STS課程的理論的觀點是（）。

目標取向的評價的基本方法論是（）。

“量的研究”方法是建立在實證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

網(wǎng)絡(luò)化社會的基本交往方式稱為（）。