A.網(wǎng)絡(luò)成癮
B.網(wǎng)絡(luò)依賴
C.強(qiáng)迫癥
D.情感障礙
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.分析與綜合
B.比較與分類
C.抽象與概括
D.學(xué)習(xí)與記憶
A.共情技術(shù)
B.立即性技術(shù)
C.具體化
D.內(nèi)容反應(yīng)
A.知識(shí)學(xué)習(xí)
B.技能學(xué)習(xí)
C.機(jī)器學(xué)習(xí)
D.社會(huì)規(guī)范學(xué)習(xí)
A.教師的社會(huì)地位
B.學(xué)生和家長對(duì)教師的認(rèn)可
C.教育行政部門的管理導(dǎo)向和價(jià)值取向
D.教師自身人格特征
A.具體化技術(shù)
B.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)
C.封閉式提問
D.開放式提問
最新試題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
卡耐基曾說過：“當(dāng)我們想要去改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然下屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，讓他不斷地改進(jìn)自己。”這主要體現(xiàn)了（）
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）
“學(xué)為人師，行為世范”強(qiáng)調(diào)的是哪種因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響？（）
影響教師效能感的因素不包括（）
（）不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學(xué)時(shí)期學(xué)生人格發(fā)展進(jìn)入到（）階段。
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）