美國為加強女童教育， 所采取的主要措施之一是取締單一性別學(xué)校。

家校合作活動的最終目的是為了有效實施學(xué)校的教育計劃。

簡述日本“學(xué)社融合”的主要模式。

一種以調(diào)動五感、用整個身體進行學(xué)習(xí)的方法叫（）

多元文化教育倡導(dǎo)反偏見和歧視的思想，主張對不同文化與價值觀的包容與尊重。

試析“終身教育”思潮給義務(wù)教育所帶來的影響。

日本的公立學(xué)校是指由國家和地方政府設(shè)立的學(xué)校。

早在原始社會和古代階級社會，就存在一定形式的義務(wù)教育。

請舉例說明國際上義務(wù)教育學(xué)校安全管理方面所存在的主要問題。

為促進義務(wù)教育階段普通教育與職業(yè)教育的相互溝通與融合，采取“普職雙軌體系下轉(zhuǎn)換模式”的國家是（）