教育過程具體是（）

作為文化一心理過程的教育的基本點(diǎn)之一“價(jià)值引導(dǎo)”意味著（）

教育的社會(huì)性包括（）

試結(jié)合我國(guó)的實(shí)際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會(huì)歷史條件制約性。

簡(jiǎn)述教育的勞動(dòng)起源說的主要觀點(diǎn)。

杜威認(rèn)為思維的階段分為（）

簡(jiǎn)單地說人的身心發(fā)展包括（）

試述在協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)青少年兒童的教育工作中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)起主導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述學(xué)校教育的基本要素構(gòu)成及其相互之間的關(guān)系。

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）