簡述學(xué)校與社會聯(lián)系的主要方式。

我國德育的重點(diǎn)具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)（）

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

簡述二戰(zhàn)以后西方發(fā)達(dá)國家在學(xué)制改革中的共同特征。

簡述社會教育的途徑和形式。

簡述教師的價值觀、學(xué)識水平和人格特征對教育目的的影響。

實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

西方現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型可概括為（）

簡述教育活動的“交往性”。

社會存在主要從（）影響人的意識。