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最新試題
論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
（）著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)
1988年，第一本以教育心理學(xué)命名的書問世，這就是俄國(guó)教育家與心理學(xué)家（）的《教育心理學(xué)》。
程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成？
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。
如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？
1896年，美國(guó)心理學(xué)家（）開始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。