談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

教學(xué)反思能力

教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。

認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？

品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？

如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

1988年，第一本以教育心理學(xué)命名的書問世，這就是俄國(guó)教育家與心理學(xué)家（）的《教育心理學(xué)》。