氣質(zhì)類型能夠決定一個人成就的高低。

語言的基本功能不包括（）

動機與效果總是統(tǒng)一的。

關(guān)于動機與行為的關(guān)系中，以下說法中正確的有（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點不匹配的是（）。

人格障礙與焦慮癥、情感癥等心理障礙是一樣的。

如果把人的心理比作一座冰山的話，那么人的（）便是露出水面的冰山的頂端，它只占人的心理很小的一部分。

當(dāng)一個人處于一個新的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)原有的判斷標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范與新的環(huán)境不相適宜時，容易從其他人身上尋找參照信息，這種從眾行為不是盲目的服從。

（）是推理、判斷、問題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元