現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問(wèn)題有（）。

（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童。”

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過(guò)去、未來(lái)敞開(kāi)心扉和彼此接納的過(guò)程。

教學(xué)的（）值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。

教學(xué)模式國(guó)外有哪幾種分類？（）

音樂(lè)教材編寫(xiě)應(yīng)遵循原則有（）。

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

如果要對(duì)一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無(wú)需說(shuō)明情況。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。