（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

社會價值內(nèi)容類目標具體分為：思想意識方面的目標，政治品質(zhì)的目標，道德品質(zhì)的目標，遵紀守法品質(zhì)的目標。

教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因為（）。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責(zé)任意識。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習(xí)處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。