A.承諾與責(zé)任
B.目的
C.接納
D.同感
E.真誠
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A.傾訴
B.尊重
C.保密
D.尋找關(guān)愛
E.害怕批評
A.困難是造成心理和行為病態(tài)的外在原因
B.問題本身不是問題,如何處理問題才是問題
C.要重點關(guān)注困難事件本身的嚴重程度以求應(yīng)對
D.治療過程中必須關(guān)注困難事件本身
E.治療過程中關(guān)注案主以什么方式處理困難
A.觀察學(xué)習(xí)
B.環(huán)境塑造行為
C.替代強化
D.認知的重要性E、交互決定論
A.理性情緒治療法傾向于讓案主在價值問題上作自我選擇
B.現(xiàn)實治療法是一個適合于自我治療的方法
C.人本主義療法不適用于青少年輔導(dǎo)
D.結(jié)構(gòu)家庭治療法的核心是進入家庭
E.行為治療的特點是針對案主當(dāng)前的問題,不深入追究其歷史根源
A.負向移情可以增加個案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系
B.正向移情可以增加個案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系
C.無論正負移情均不能增加個案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系
D.反移情是指案主對工作者產(chǎn)生的消極情緒
E.反移情是指個案工作者對案主產(chǎn)生的非現(xiàn)實性反應(yīng)
最新試題
在個案工作預(yù)估階段,尋找問題的切入點包括最急于解決的問題,多個問題中的最主要矛盾以及最容易解決的問題。
在提問過程中,要注意的問題包括()。
通過四個發(fā)展階段,人本主義從一種理論構(gòu)建和價值觀導(dǎo)向逐漸進入輔導(dǎo)階段。
人本主義治療模式認為,人的本性是善良的,人具有自我實現(xiàn)的動力和潛能。
弗洛伊德將認知理論引入到行為主義。
傾聽是所有會談的先決條件,也是良好溝通的基礎(chǔ)。
薩提亞輔導(dǎo)模式中家庭規(guī)則是用以規(guī)范個人行為和界定角色的。
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
下列屬于反應(yīng)性治療技巧的有()。
“解釋”是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。