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A.行為治療的三種學(xué)習(xí)理論
B.學(xué)習(xí)中的認知因素和治療技巧
C.強調(diào)早年生活經(jīng)驗對于當(dāng)下生活的重要影響注重人的內(nèi)在心理機制
D.注重心理和社會的多重解釋
E.強調(diào)治療的中心在案主身上
A.父母
B.朋友
C.雇主
D.老師
E.鄰里
A.心理社會治療模式
B.認知行為治療模式
C.理性情緒治療模式
D.結(jié)構(gòu)家庭治療模式
E.現(xiàn)實治療模式
A.移情是指社會工作者將早年情緒生活經(jīng)驗里對某一個特定的個人的特殊感受或反應(yīng),投射到案主身上
B.移情是潛意識的,是案主本人不能察覺的,是非理性的一種反應(yīng),因此又稱為非現(xiàn)實性反應(yīng)
C.正向的移情,表現(xiàn)為案主試圖密切與工作者的聯(lián)系,因此有助于專業(yè)關(guān)系的建立
D.負向的移情使專業(yè)關(guān)系很難建立,案主常常會拒絕、排斥社會工作者
E.如果在專業(yè)關(guān)系過程中發(fā)生了移情,工作者可以促使案主表達其感受,促使被壓抑的情緒得以疏導(dǎo)或發(fā)泄,以消除內(nèi)心的沖動力而逐漸恢復(fù)平衡
A.生存及繁衍的需求
B.歸屬的需求
C.尊重的需求
D.自由的需求
E.樂趣的需求等樂趣的需求等
最新試題
如果服務(wù)對象長期保持沉默,需要社會工作者進一步引導(dǎo)會談,采取的做法可以是()。
系統(tǒng)脫敏法的三個步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進行系統(tǒng)脫敏程序。
心理與社會治療模式的重點是改善人際關(guān)系和生活環(huán)境。
ABC理論屬于理性情緒療法的內(nèi)容。
服務(wù)對象問題產(chǎn)生的根源是其擁有一個偏低的自我評價。
“解釋”是咨詢技巧中最為復(fù)雜的一種。
傾聽是所有會談的先決條件,也是良好溝通的基礎(chǔ)。
人本治療模式的貢獻包括()。
操作制約包括強化、正增強和負增強。
在提問過程中,要注意的問題包括()。