A.人性
B.思想
C.理性
D.愛(ài)欲
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A.手勢(shì)溝通
B.眼神交流
C.言語(yǔ)表達(dá)
D.姿勢(shì)對(duì)話(huà)
A.發(fā)展社會(huì)學(xué)
B.歷史社會(huì)學(xué)
C.解釋社會(huì)學(xué)
D.實(shí)證社會(huì)學(xué)
A.個(gè)人與社會(huì)
B.唯物與唯心
C.主觀與客觀
D.傳統(tǒng)與現(xiàn)代
A.提供幫助
B.顯示能力
C.開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)
D.學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)
A.家庭
B.群體
C.個(gè)體
D.社會(huì)行動(dòng)
最新試題
主觀文化西美爾有時(shí)也稱(chēng)之為()。
胡塞爾提出的()概念,確立了現(xiàn)象學(xué)和常人方法論的共同研究的基本現(xiàn)象。
科塞探討沖突起因時(shí),首先關(guān)注的是社會(huì)宏觀變數(shù)的()
柯林斯將由職業(yè)地位產(chǎn)生的觀念、行為方式等稱(chēng)為()
沖突論主要分析的是()
李凱爾特認(rèn)為,一切科學(xué)都是要對(duì)()世界的真實(shí)存在作出真實(shí)的判斷。
貝爾認(rèn)為,在后工業(yè)社會(huì)中,國(guó)家治理是()
哈貝馬斯認(rèn)為,目的理性行動(dòng)中的規(guī)范結(jié)構(gòu)展開(kāi)于()之間,亦即展開(kāi)于人與物之間。
杜爾克認(rèn)為,防止和解決失范與社會(huì)動(dòng)亂最根本的措施是()
吉登斯認(rèn)為,()中的結(jié)構(gòu)是由人們頭腦中的記憶痕跡亦即結(jié)構(gòu)觀念指導(dǎo)人們的實(shí)踐行動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。