A.覺醒降低理論
B.努力的比較理論
C.評價的可能性理論
D.努力的可缺省性理論
E.社會影響理論
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A.敵對性攻擊
B.工具性攻擊
C.動作攻擊
D.言語攻擊
E.反社會的攻擊
A.加以懲處
B.習(xí)得的抑制
C.培養(yǎng)同情心
D.宣泄
E.置換
A.自我意識下降
B.刺激
C.責(zé)任分散
D.匿名性
E.暗示
A.認(rèn)知失調(diào)理論
B.社會學(xué)習(xí)理論
C.社會情境理論
D.挫折—攻擊理論
E.本能論
A.助人者的特點(diǎn)
B.求助人的特點(diǎn)
C.利他行為的得與失
D.助人者當(dāng)時的心境
E.影響利他行為的環(huán)境和情境因素
最新試題
自我萎縮型是理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的對抗,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致精神分裂癥或因絕望而輕生。()
挫折對個體心理有很大的消極影響。()
群體規(guī)范在群體成員的共同活動中一經(jīng)形成便具有一種公認(rèn)的社會力量,群體規(guī)范通過不斷內(nèi)化成為人們的心理尺度,在個體社會化過程中發(fā)揮出積極的作用。()
群體規(guī)范對群體成員所產(chǎn)生的壓力,在一定限度內(nèi)能使能促使整個群體為實(shí)現(xiàn)群體目標(biāo)而明確責(zé)任分工和統(tǒng)一行動步調(diào),群體規(guī)范是一種強(qiáng)大的社會力量。()
如果先前決策是保守的,群體決策者更為謹(jǐn)慎。()
內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)結(jié)合起來才能對人的行為發(fā)生更大的推動作用。()
群體規(guī)范包括制度法律,道德文化,語言風(fēng)俗等。()
無所歸屬,無所依附的失落感是群體壓力對偏離群體規(guī)范的個體施加的最直接、最強(qiáng)悍的威脅。()
當(dāng)個體遭到挫折后,不是從本身的缺點(diǎn)加以分析,而是把責(zé)任推給他人,埋怨他人,這是一種文過飾非的行為。()
群體規(guī)范賦予個體行為和外界事物以一定的意義,使個體明白依據(jù)一定的價值標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。()