簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認知（智力）特征。

自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

簡要介紹兒童行為評價系統(tǒng)。

下列選項中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認知特點（）

社會技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

簡述學(xué)校心理咨詢中的時間限定原則。

中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

認知—行為干預(yù)模式強調(diào)對學(xué)習(xí)障礙學(xué)生進行（）

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）