名詞解釋

同伴等級評定表

答案：同伴等級評定表屬于社會測量法的一種，是將一個(gè)班級（或其他群體）內(nèi)每個(gè)兒童的姓名依次排列，緊挨著每個(gè)姓名是一個(gè)五點(diǎn)或七點(diǎn)式...

你可能感興趣的試題

填空題
大多數(shù)適應(yīng)性行為的測量工具都是（）行為測量。
答案：典型
填空題
Reschly 和Gresham（1981）將社會能力概括為兩種成分：（）和社會技能。
答案：適應(yīng)性行為
填空題
大量關(guān)于學(xué)習(xí)障礙兒童社會認(rèn)知的研究表明，學(xué)習(xí)障礙兒童在自我概念、歸因、社會信息知覺等方面均存（）傾向。
答案：消極
填空題
消退這種行為矯正方法來源于（）理論。
答案：經(jīng)典條件反射
填空題
兒童的身心發(fā)展很大程度上受制于兩個(gè)系統(tǒng)，即家庭系統(tǒng)和（）的影響。
答案：環(huán)境系統(tǒng)
填空題
學(xué)校心理學(xué)側(cè)重點(diǎn)是研究身心缺陷和（）的所謂“問題”兒童和青少年。
答案：學(xué)習(xí)困難
單項(xiàng)選擇題
根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)劃分法，良心和自我理想屬于（）
A.伊底
B.自我
C.超自我
D.無意識
單項(xiàng)選擇題
下列測驗(yàn)工具中采用自我報(bào)告法的是（）
A.艾森克人格問卷
B.兒童人格調(diào)查表
C.青年人格問卷
D.NEO人格問卷
單項(xiàng)選擇題
臨床判斷意味著（）
A.猜測
B.直覺
C.被評估者的全部主訴
D.從各種各樣的信息源中抽取幾類有用的信息進(jìn)行評價(jià)
問答題
【論述題】舉例說明學(xué)習(xí)障礙診斷的方法和矯正模式。
答案：學(xué)習(xí)障礙是指個(gè)體在閱讀、寫作、數(shù)學(xué)等學(xué)術(shù)技能方面存在顯著的困難，而這些困難不能單純用智力低下、感官障礙、情緒困擾或教育不...

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同伴等級評定表

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大多數(shù)適應(yīng)性行為的測量工具都是（）行為測量。

Reschly 和Gresham（1981）將社會能力概括為兩種成分：（）和社會技能。

大量關(guān)于學(xué)習(xí)障礙兒童社會認(rèn)知的研究表明，學(xué)習(xí)障礙兒童在自我概念、歸因、社會信息知覺等方面均存（）傾向。

消退這種行為矯正方法來源于（）理論。

兒童的身心發(fā)展很大程度上受制于兩個(gè)系統(tǒng)，即家庭系統(tǒng)和（）的影響。

學(xué)校心理學(xué)側(cè)重點(diǎn)是研究身心缺陷和（）的所謂“問題”兒童和青少年。

根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)劃分法，良心和自我理想屬于（）

下列測驗(yàn)工具中采用自我報(bào)告法的是（）

臨床判斷意味著（）

【論述題】舉例說明學(xué)習(xí)障礙診斷的方法和矯正模式。

同伴等級評定表

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大多數(shù)適應(yīng)性行為的測量工具都是（）行為測量。

Reschly 和Gresham（1981）將社會能力概括為兩種成分：（）和社會技能。

大量關(guān)于學(xué)習(xí)障礙兒童社會認(rèn)知的研究表明，學(xué)習(xí)障礙兒童在自我概念、歸因、社會信息知覺等方面均存（）傾向。

消退這種行為矯正方法來源于（）理論。

兒童的身心發(fā)展很大程度上受制于兩個(gè)系統(tǒng)，即家庭系統(tǒng)和（）的影響。

學(xué)校心理學(xué)側(cè)重點(diǎn)是研究身心缺陷和（）的所謂“問題”兒童和青少年。

根據(jù)弗洛伊德的心理結(jié)構(gòu)劃分法，良心和自我理想屬于（）

下列測驗(yàn)工具中采用自我報(bào)告法的是（）

臨床判斷意味著（）

【論述題】舉例說明學(xué)習(xí)障礙診斷的方法和矯正模式。

大多數(shù)適應(yīng)性行為的測量工具都是（）行為測量。

Reschly 和Gresham（1981）將社會能力概括為兩種成分：（）和社會技能。

大量關(guān)于學(xué)習(xí)障礙兒童社會認(rèn)知的研究表明，學(xué)習(xí)障礙兒童在自我概念、歸因、社會信息知覺等方面均存（）傾向。

消退這種行為矯正方法來源于（）理論。

兒童的身心發(fā)展很大程度上受制于兩個(gè)系統(tǒng)，即家庭系統(tǒng)和（）的影響。

學(xué)校心理學(xué)側(cè)重點(diǎn)是研究身心缺陷和（）的所謂“問題”兒童和青少年。

【論述題】舉例說明學(xué)習(xí)障礙診斷的方法和矯正模式。