自我控制技能缺陷的兒童具有以下情緒喚醒反應(yīng)（）

簡述早期學(xué)校心理學(xué)服務(wù)模式的主要取向及所在地。

學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

簡要介紹兒童行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)。

中國學(xué)校心理學(xué)建設(shè)的內(nèi)容包括（）

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？

根據(jù)兒童是否知道如何表現(xiàn)某種機(jī)能，以及情緒喚醒反應(yīng)的出現(xiàn)與否，講社會(huì)機(jī)能問題劃分為四種類型，它們是（）

社會(huì)技能缺陷可以通過以下哪些方法來矯正？（）

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）

下列哪些選項(xiàng)屬于行為矯正技巧中的提高行為發(fā)生率的技術(shù)？（）