填空題韋氏兒童智力量表分為12個分測驗，包括言語量表和（）兩個部分。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題在新世紀，學校心理學的服務(wù)范圍將會進一步擴大，其表現(xiàn)不包括（）
A.為學校擴大知名度
B.為整個學校的學生服務(wù)
C.為更大的年齡范圍的人群服務(wù)
D.關(guān)心整個社會的福利
4.單項選擇題學習障礙診斷的原則不包括（）
A.多方法，多途徑測評
B.多指標考察
C.保密性原則
D.多方面人員共同商議作出決定
5.單項選擇題強調(diào)“自我與經(jīng)驗的不一致”的理論是（）
A.精神動力論
B.人本主義
C.行為主義
D.認知主義
最新試題
學校心理學研究的任務(wù)主要涉及（）
題型：多項選擇題
簡述兒童社會技能問題的種類。
題型：問答題
下面哪些屬于青少年升學指導的內(nèi)容？（）
題型：多項選擇題
簡述學習障礙兒童的認知特點。
題型：問答題
簡述學習障礙兒童的認知（智力）特征。
題型：問答題
隨著現(xiàn)代學校心理學的服務(wù)對象從有心理問題的學生轉(zhuǎn)為面向全體學生，其評估模式也逐步發(fā)展成為一種更加整合的模式，同時，臨床心理學的分類模式仍影響著學校心理學中的心理評估。這些模式有（）
題型：多項選擇題
采用問卷法研究兒童心理發(fā)展和適應(yīng)問題時，應(yīng)注意哪幾個方面的事項？
題型：問答題
學校心理學家在學校里要扮演哪些角色？
題型：問答題
下列選項中屬于學習障礙診斷目的的有（）
題型：多項選擇題
請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認知行為矯正技術(shù)-自我指導訓練。
題型：問答題