問(wèn)答題

【論述題】造成教師挫折的主觀、客觀因素主要有哪些？挫折后應(yīng)如何進(jìn)行個(gè)人調(diào)節(jié)？

答案： 1.客觀因素：第一，政策觀測(cè)不力，思想工作缺乏實(shí)效；第二，學(xué)校管理的作風(fēng)和方法不當(dāng)；第三，學(xué)校組織內(nèi)人際關(guān)系不良；第四，...

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【論述題】根據(jù)教師需要的特點(diǎn)，在管理中怎樣激勵(lì)教師的積極性？

答案：教師需要的特點(diǎn)：
1.創(chuàng)造成就需要突出表現(xiàn)為追求“教有所成”。
2.強(qiáng)烈的求...

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【論述題】結(jié)合實(shí)際談?wù)勸R斯洛需要層次理論在管理中的應(yīng)用。

答案：馬斯洛需要層次理論提出人的需要是多層次的，不同的人，不同時(shí)期有不同的優(yōu)勢(shì)需要，也就是說(shuō)個(gè)體有自己的需要模式。第一種是生理...