設(shè)計觀察量表的基礎(chǔ)是（）

想清“為什么觀察”是（）的第一步。

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）

研究對象構(gòu)成的集合叫做（），常用“N”表示。

研究論文旨在表達研究者經(jīng)過辛勤勞動和刻苦探求獲得的新見解、新思想、新理論，這體現(xiàn)了研究論文的（）

以發(fā)展和完善教育理論為目的的研究是（）

（）是小學(xué)教育研究工作的最后一環(huán)。

（）能給教育研究帶來重要的啟發(fā)。

當一個研究中設(shè)計的變量都是清晰明確的，可以進行操作化定義進行準確測量的時候，就可以選擇使用（）進行研究。